汉语言文学专业人才培养方案（2021年版）-郑州师范学院文学院

汉语言文学专业人才培养方案（2021年版）

来源：日期：2021-08-31作者：文学院浏览量：

郑州师范学院

汉语言文学专业人才培养方案（2021年版）

一、专业代码及专业名称

专业代码：050101

专业名称：汉语言文学（师范）

二、专业介绍

1.历史沿革

郑州师范学院汉语言文学专业依托文学院，是郑州师范学院历史最悠久的专业之一。本专业创建于1949年，1985年招收专科生，2005年至2009年与河南师范大学联合培养本科生，2010年学校升本后成为首批本科专业。2014年获得学士学位授予权，2014年获批校级专业综合改革试点，2019年入选河南省一流本科专业建设点。

2.优势与特色

本专业历史悠久，师资较强。现有专任教师45人，其中教授10人，副教授12人，高级职称占比51.1%；博士18人、在读博士3人，占比48.9%，硕士20人。享受国务院政府特殊津贴专家1人，河南省首届社科名家1人，河南省高校课堂教学创新大赛特等奖（副教授组第一名）1人，国家教育部首届高校课堂教学创新大赛河南赛区优秀奖1人，郑州市优秀教师5人，郑州市学术技术带头人4人，学校校长教学质量奖提名1人，校级优秀教师3人。聘请基础教育一线兼职教师11人。在校生683人，生师比为15.2:1。

本专业注重内涵建设，强化质量意识。专业以“国家中心城市研究院”“河南省非物质文化遗产研究基地”“郑州市社会科学研究基地”“中原作家研究中心”等科研平台为支撑，不断夯实专业建设基础，拥有河南省高校重点学科1个，河南省优秀教学团队1个，河南省精品资源在线课程2门，河南省一流课程2门。主编河南省高校统编教材1部。加强实践教学，拥有校外实践基地36个。

本专业执行教育部师范类专业认证标准，根据新时代初中教育发展对汉语言文学专业人才的需求，落实“一践行三学会”，建立产出导向的人才培养体系，注重中华文化传承和创新实践开发，逐步形成“三全育人”养成师德、“学•走•会•能”强基提能、学校行业协同育人的专业培养特色。党政齐抓共管，全员全过程全方位推进“三全育人”；融通课内外，采取“课堂+活动+实践”师德养成教育方式，确保师德规范践行和教育情怀涵养。立足“学生中心”，构建“学•走•会•能”强基础练技能的教育教学模式，重视提高师范生的学科素养、专业技能、反思能力和创新意识。完善实践教学体系，与基础教育行政主管部门、用人单位协同培养师范生，强化师范技能实践和综合育人能力提升。

3.就业与服务

本专业以培养初中语文教师为主，为郑州市、河南省基础教育服务。毕业生当今就业率90%以上， 80%服务于基础教育领域，受到用人单位的高度认可和社会的广泛好评。

三、培养目标

本专业立足郑州，面向河南，辐射全国，适应基础教育改革和经济社会发展需求，培养德智体美劳全面发展，热爱语文教育事业，具有较为高尚师德与教育情怀，具备新时代初中语文教师所需的专业素养，学科基础知识扎实，教学技能过硬，审美鉴别能力较高，反思发展能力较强，能够在初级中学和教育机构从事语文教学、班级管理、教学管理、教育科学研究等相关工作的高素质应用型人才。毕业五年左右成为该领域的骨干力量，并达到下述目标：

1.具有坚定的政治立场、高尚的职业理想、正确的教育理念、高度的职业认同感和乐于奉献的职业精神。热爱语文教育事业，在教育教学中践行社会主义核心价值观，关爱学生，立德树人。

2.具备新时代初中语文教师所需的专业素养和教育教学技能，全面掌握汉语言文学专业知识和专业理论，综合运用本专业知识、技能和现代信息技术，处理初中语文教育、教学问题，体现一定的审美鉴赏和评价能力，在教学团队中发挥骨干作用。

3.系统学习教育学、心理学、认知科学的原理、原则和方法，掌握初中生学习、发展与认知的规律和特点，有针对性地引导和帮助学生进行探究性学习，在课堂内外多渠道开展综合育人工作。

4.具备健全的人格、良好的心理素质、较强的团队协作能力和组织管理能力，理解学习共同体的特征，熟悉与同事、学生和家长有效沟通的方法和技巧。掌握教学管理的基本特点与策略方法，胜任初中教育管理部门的相关工作。

5.树立终身学习理念，身体素质良好，具有自我反思能力和创新意识，视野开阔，不断汲取国内外语文教育教学的新理论、新方法，围绕初中语文进行持续深入的教育教学研究。具有自主发展能力，制订自我发展规划，积极参与教学改革实践，不断提高自身专业素质和教学水平，促进自我更新与发展。

四、毕业要求

本专业学生毕业时应达到以下要求：

（一）践行师德

1.[师德规范]政治立场坚定，践行社会主义核心价值观，具有较为高尚的教师职业道德、良好的人文底蕴和科学素养以及依法从教意识，坚决贯彻执行党的教育方针政策，立志成为“四有”好老师。

1.1 把握新时代中国特色社会主义特征，增进对新时代中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同，在语文教学中理解和践行社会主义核心价值观。

1.2 具有育人为本，徳育为先的教育理念，以语文教师的职业标准和角色定位贯彻党的教育方针，以立德树人为己任，提升自身师德修养。

1.3 遵守初中语文教师的职业道德规范，了解教育法、教师法、中学教师职业道德规范等法规，具有依法从教的意识，能够将师德认识内化为师德认同，并转化为师德行为，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的初中语文教师。

2.[教育情怀]热爱语文教育事业，对语文教师职业有较高认同感。具有积极的情感、端正的态度和正确的价值观。具有良好人文素养和科学精神。富有仁爱之心，能理解学生，尊重学生人格，关爱学生成长。工作耐心、细心，成为学生健康、全面发展的引路人。

2.1 愿意从事语文教育事业，具有终身从教的使命感与责任感，立志成为学生锤炼品格、学习知识、创新思维和奉献祖国的引路人。

2.2 认同初中语文教师的作用和地位，具有正确的教师观，具有良好人文素养和科学精神，具有积极的情感、端正的态度和正确的价值观。

2.3 具有正确的学生观，关爱学生，尊重学生人格，在教育实践中能因材施教，正确处理师生关系，对学生富有爱心和责任心，对工作耐心、细心。

（二）学会教学

3.[学科素养]系统掌握汉语言文学专业基本知识、理论和技能，具有良好的语言与文学素养，理解语文学科核心素养内涵。了解学习科学相关知识和基本的学习行为模式，了解本专业学科特点及其与其他学科、社会实践的联系，具有相应的人文、科学知识储备。具备文献资料收集、检索、认知与分析能力，能够撰写规范的教学、研究论文。

3.1 系统掌握中外文学基本知识和理论，研读中国古代文学、中国现当代文学和外国文学的名篇佳作，具有良好的文学素养，拓展文化视野，增强文化自信。

3.2 掌握古代汉语、现代汉语、语言学理论、教师语言艺术等课程的汉语知识和语言技能，具备对语言美的感受能力，能够使用规范、准确、典雅的教学语言，具有良好的语言素养。

3.3 了解语文学科的开放性与综合性，认识本专业与其他学科的关系，知晓学科间的区别与联系，具备学习科学理论基础知识。了解语文学习的方法和基本的学习行为模式，并修读一定数量的历史、哲学等方面的经典著作，能够跨学科知识整合，形成语文教学知识。

3.4 理解语文学科在社会生活中的作用，认识初中语文教学对于提高民族语言素养、增强国家软实力的重要价值。

3.5 具备文献资料收集、检索、认知与分析能力，关注语文学科学术前沿领域和教育教学的最新动态与发展前景，能够撰写规范的教学、研究论文。

4.[教学能力]掌握教育教学基本规律，熟悉初中生身心发展和认知特点，认同以学生为主导的教学理念，具有语文教学基本技能。在语文教学实践中，能够依据初中语文课程标准，运用学科教学知识、现代信息技术进行教学设计、实施和评价，具有一定的教学研究和课程资源利用的能力。

4.1 理解国家语文课程标准内涵和要点，了解初中语文教育的培养目标，学会依据课程标准制定教学目标或活动目标。

4.2 熟悉初中语文教学内容和方法，掌握语文学科教学基础知识。依据语文课程标准，以学生为中心，设计教育活动。学会联系并运用初中生生活经验和相关课程资源，创设促进初中生语文学习的课堂环境，科学合理地组织教学。

4.3 具有初步教学能力，具有较好的普通话水平、书写技能和良好的现代信息技术应用能力，具备教学设计、课堂教学、教学评价等教学基本技能。

4.4 了解活动课程开发的知识，学习开发校本课程，设计与指导课外、校外活动。

4.5 具有初中语文教育实践经历，能运用现代信息技术进行教学设计、组织和实施教学评价，获得教学体验。了解初中语文教学研究的方法，能够借鉴国内外先进的教学经验，具备初步的教学研究能力。

（三）学会育人

5.[班级指导]牢固树立“德育为先”的育人理念，学习先进教育理念，掌握初中阶段德育的基本原理与方法，学会班级组织与建设的基本方法，能有针对性地组织开展德育和心理健康教育活动，指导学生全面健康发展。

5.1 认识德育在初中生全面发展中的重要地位和作用，树立“德育为先”的教育理念，了解初中生心理发展特点，掌握初中阶段德育目标。

5.2 认识班级管理的基本规律和一般要求，掌握班级建设与管理、初中德育的基本原理、原则、方法和策略，具备班级常规管理和创设良好班级环境的能力。

5.3 能够在教育实践中担任班主任工作，正确运用徳育的一般方法，有针对性地组织开展德育和心理健康教育活动，对学生的心理健康进行指导和心理干预，获得积极有效的体验，能引导学生全面健康的发展。

6.[综合育人]能够把学科知识、教育理论与教育实践相结合，做好学生的“四个引路人”。研究与遵循初初中生的发展规律，提升教育教学专业化水平。理解德育中语文学科“潜移默化、润物无声”的重要价值和基本方法，能结合语文学科教学进行课程思政。了解校园文化和教育活动的育人内涵和方法，具备组织主题教育和社团活动的能力。

6.1 了解初中生身心健康、文化育人、活动育人等方面的知识，理解初中生世界观、人生观、价值观形成的特点，初步掌握语文学科育人的内容、途径和方法。

6.2 认识语文教学在初中生德育中的重要地位和作用，认同语文教师在德育中的重要使命。具备结合语文学科进行课程思政的能力，在语文课堂教学中渗透德育。

6.3 了解校园文化建设是学校教育的重要组成部分，认识良好的校园文化在德育中的重要意义。了解校园文化和育人活动的内涵和方法，能在教育实践中，设计综合育人目标，积极组织和有效开展各种主题教育、社团活动，具有综合育人的积极体验。

（四）学会发展

7.[学会反思]了解国内外基础教育改革发展动态，形成专业发展意识和国际视野。树立终身学习理念，合理规划学习活动和职业生涯，不断提高自身专业素质。具有一定的自我反思能力，学会分析语文教学工作中的现实问题，具有参与语文教学改革实践的意识和能力，持续改进教育教学工作。

7.1 了解国内外基础教育改革发展动态，掌握专业发展核心内容，形成专业发展意识和国际视野。

7.2 树立终身学习理念，能够适应时代和教育发展的需求，有效开展自主学习，合理制订学习计划和职业发展规划。

7.3 具有反思意识，初步掌握反思方法与技能，形成良好的批判性思维。具有创新意识和创新研究能力，运用批判性思维方法，分析、诊断和解决初中语文教学工作中的现实问题，持续改进教育教学工作。

8.[沟通合作]具有良好的语言表达能力，具备积极主动参与团队协作活动的意识，理解学习共同体的作用，掌握团队合作的基本方法和技能，初步具备与学生、同事、家长较为顺畅沟通的能力。

8.1 理解学习共同体的作用，将合作学习视为重要的学习途径。具有良好的合作意识和团队协作意识，积极参与团队协作活动，能主动协助和配合他人完成小组或团队任务，有全局观念。具有适应初中语文教研团队和年级团队建设所需的合作意识和能力。

8.2 具有良好的语言表达能力，能倾听他人的意见，准确表达语文教学方面的理念和观点。理解沟通能力对教师职业的重要性，初歩具备与公众进行有效沟通的能力。在教学实践中，能和领导、同事进行良好沟通，能协助指导老师、班级、学校与学生、家长开展有效交流沟通。

汉语言文学专业毕业要求对培养目标支撑的矩阵图

培养目标毕业要求	目标1	目标2	目标3	目标4	目标5
1.师德规范	Ö			Ö
2.教育情怀	Ö	Ö			√
3.学科素养		Ö	Ö		Ö
4.教学能力		Ö	Ö	√	Ö
5.班级指导	Ö		Ö	Ö
6.综合育人	Ö	Ö	Ö	Ö	√
7.学会反思	√	√			Ö
8.沟通合作			√	Ö	Ö

备注：毕业要求对培养目标的支撑用“Ö”表示。

五、修业年限及授予学位

1.实行弹性学制。本专业基本学制4年，学生可在3-7年内完成学业。

2.学生至少修满 163学分，符合学位授予条件，授予文学学士学位。

六、主干学科

中国语言文学

七、核心课程

中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、文学理论、现代汉语、古代汉语、语言学概论、基础写作、现代教育论、语文课程与教学论、语文教学技能训练

八、课程结构及学分构成

（一）专业课程结构及学分构成表

学分学时及比例课程性质	合计	通识教育课程平台		学科专业基础课程平台	专业核心课程平台	专业拓展课程平台	教师教育课程平台
学分学时及比例课程性质	合计	必修	选修	必修	必修	选修	必修	选修
学分	145	37	10	54	14	14	14	2
占总学分百分比(%)	89%	22.7%	6.1%	33.2%	8.6%	8.6%	8.6%	1.2%
学时	2486	870	160	752	192	224	256	32
占总学时百分比(%)	100%	35%	6.4%	30.3%	7.7%	9%	10.3%	1.3%

（二）集中实践性教学结构表

学分学时及比例课程性质	合计	实践教学与创新创业教育平台
学分学时及比例课程性质	合计	军事技能训练	专业见习	毕业实习	专项活动实践（包括大学生创业基础、就业指导、劳动实践、社会实践等课程）
学分	18	2	1	7	8
占总学分百分比(%)	11%	1.2%	0.6%	4.3%	4.9%

（注：另有课程实践、毕业论文、学年论文、专业拓展活动计45.7分，实践性教学实际总学分为63.7，占比39.1%）

九、毕业学分要求

修满规定学分，在知识掌握、能力培养和素质提升方面达到培养规格要求。毕业总学分为163学分，其中通识教育课程平台47学分，学科专业基础课程平台54学分，专业核心课程平台14学分，专业拓展课程平台14学分，教师教育课程平台16学分，集中实践教学与创新创业教育平台18学分。

十、课程开设计划

（一）通识教育课程平台

通识教育课程平台共47学分，其中必修37学分，选修10学分。

课程性质	课程编号	课程名称	学分	周学时	总学时	学时分配		开设学期	考核方式
课程性质	课程编号	课程名称	学分	周学时	总学时	理论	实践	开设学期	考核方式
必修课	180140011	思想道德修养与法律基础 Ideological Moral Cultivation & Introduction to Law	3	4	64	32	32	1	1
	180140022	中国近现代史纲要 A Survey of Modern History of CHina	3	4	64	32	32	2	2
	180140033	马克思主义基本原理概论 An Introduction to tHe Basic Principles of Marxism	3	4	64	32	32	3	1
	180140043	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（一） An Introduction to Mao Zedong THougHt and tHe System of THeories of Socialism witH CHinese CHaracteristics （I）	2	2	32	32		4	1
	180140054	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（二） An Introduction to Mao Zedong THougHt and tHe System of THeories of Socialism witH CHinese CHaracteristics （II）	3	4	64	32	32	5	1
	180140061	形势与政策 Situation & Policy	2		96	64	32	1-8	2
	230141011	大学英语读写译(一) College EnglisH Reading, Writing & Translating (I)	1.5	2	32	32		1	1
	230141021	大学英语视听说(一) College EnglisH Viewing, Listening & Speaking (I)	1.5	2	32		32	1	2
	230141031	大学英语读写译(二) College EnglisH Reading, Writing & Translating (II)	1.5	2	32	32		2	1
	230141041	大学英语视听说(二) College EnglisH Viewing, Listening & Speaking (II)	1.5	2	32		32	2	2
	230141051	大学英语读写译(三) College EnglisH Reading, Writing & Translating (III)	1.5	2	32	32		3	1
	230141061	大学英语视听说(三) College EnglisH Viewing, Listening & Speaking (III)	1.5	2	32		32	3	2
	230141071	大学英语读写译(四) College EnglisH Reading, Writing & Translating (IV)	1.5	2	32	32		4	1
	230141081	大学英语视听说(四) College EnglisH Viewing, Listening & Speaking (IV)	1.5	2	32		32	4	2
	100140011	大学体育(一) College PHysical Education (I)	1	2	32	4	28	1	1
	100140022	大学体育(二) College PHysical Education (II)	1	2	32	4	28	2	1
	100140033	大学体育(三) College PHysical Education (III)	1	2	32	4	28	3	1
	100140044	大学体育(四) College PHysical Education (IV)	1	2	32	4	28	4	1
	150141001	大学计算机基础 THe Basic Knowledge of College Computer	2	3	48	32	16	1-2	2
	260140021	军事理论 Military tHeory	2	2	36	36	0	3	2
	240140021	劳动理论 Labor tHeory	1	1	18	18	0	4	2
	合计		37		870	454	416
选修课	通识教育选修课	本专业属于人文类，学生应选修模块二：人类文明与社会发展；模块三：科技进步与生命教育；模块四：艺术情操与审美感悟。每个模块均不少于2学分，且通识教育选修课程总学分不少于10学分。

注：在考核方式中，1为考试，2为考查。

（二）学科专业基础课程、专业核心课程和专业拓展课程平台

学科专业基础课程平台54学分，专业核心课程平台14学分，专业拓展课程平台 14学分。

课程性质		课程编号	课程名称	学分	周学时	总学时	学时分配		开设学期	考核方式
课程性质		课程编号	课程名称	学分	周学时	总学时	理论	实践	开设学期	考核方式
必修课	学科专业基础课程平台	020240011	基础写作 Basic Writing	3	3	48	32	16	1		1
		020240021	现代汉语（1） Mordern CHineseⅠ	3	3	48	48		1			1
		020240031	现代汉语（2） Mordern CHineseⅡ	3	3	48	48		2			1
		020240041	中国现代文学（1） Modern CHinese LiteratureⅠ	3	3	48	48		1			1
		020240051	中国现代文学（2） Modern CHinese LiteratureⅡ	3	3	48	48		2			1
		020240061	文学理论 An Introduction to Literature	3	3	48	48		3			1
		020240071	语言学概论 An Introduction to Linguistics	2	2	32	32		3			1
		020240081	中国当代文学 CHinese contemporary literature	3	3	48	48		3			1
		020240091	中国古代文学（1） Ancient CHinese LiteratureⅠ	3	3	48	48		3			1
		020240101	中国古代文学（2） Ancient CHinese LiteratureⅡ	3	3	48	48		4			1
		020240111	中国古代文学（3） Ancient CHinese LiteratureⅢ	3	3	48	48		5			1
		020240121	中国古代文学（4） Ancient CHinese LiteratureⅣ	3	3	48	48		6			1
		020240131	古代汉语（1） Ancient CHineseⅠ	3	3	48	48		3			1
		020240141	古代汉语（2） Ancient CHineseⅡ	3	3	48	48		4			1
		020240151	外国文学（1） Foreign LiteratureⅠ	3	3	48	48		5			1
		020240161	外国文学（2） Foreign LiteratureⅡ	3	3	48	48		6			1
		020340591	学年论文	1					3-6			2
		020340601	毕业论文	6					7-8			2
		小计		54		752	736	16
	专业核心课程平台	020340171	西方文论 Western literary tHeory	2	2	32	32		6			1
		020340181	比较文学 Comparative Literature	2	2	32	32		8			1
		020340191	古典文献学 Study of CHinese Classical Text	2	2	32	28	4	2			1
		020340201	汉语语法专题 Special Subject On CHinese Grammar	2	2	32	32		8			1
		020340551	语文教学技能训练 Training Course o f TeacHing TecHniques	2	2	32	6	26	6			2
		020340561	语文课程与教学论 CHinese curriculum and teacHing tHeory	2	2	32	26	6	5			1
		020340621	专业拓展活动	2
		小计		14		192	156	36
选修课	专业拓展课程平台	020340212	近代文学 Morden CHinese Literature	2	2	32	32		6			2
		020340222	二十世纪中国文学思潮 CHinese Literature Current of THougHt in tHe 20tH Century	2	2	32	32		4			2
		020340682	中国文学批评史 THe History of CHinese literary criticism	2	2	32	32		6			2
		020340242	美学概论 Introduction to AestHetics	2	2	32	32		5			2
		020340252	逻辑学 Introduction to Logic THeory	2	2	32	32		8			2
		020340692	古典诗词鉴赏法 THe metHod of appreciation of classical poetry	2	2	32	16	16	6			2
		020340272	中国戏曲专题 Lectures on CHinese Ancient Operas	2	2	32	32		6			2
		020340292	中国山水文学专题 Special Subject On CHinese landscape literature	2	2	32	32		6			2
		020340702	中国古代诗文流派 ScHools of CHinese ancient poetry and prose	2	2	32	32		5			2
		020340322	《红楼梦》研究 ResearcH on "Dream of Red Mansions"	2	2	32	32		8			2
		020340332	应用训诂学 Application Semantics	2	2	32	24	8	5			2
		020340342	国学概论 Introduction to National Learning	2	2	32	32		4			2
		020340712	《古文观止》讲读 Interpretation of AntHology of Ancient CHinese prose	2	2	32	32		5			2
		020340362	现代作家作品研究 Study of Modern Writers' Works	2	2	32	32		5			2
		020340722	世界华文文学专题 Special Topics on Literary Writings in CHinese	2	2	32	32		8			2
		020340382	现当代豫籍作家研究专题 ResearcH on Modern and Contemporary Writers of Henan	2	2	32	32		8			2
		020340392	新世纪文学专题 Literary tHemes in tHe new century	2	2	32	32		8			2
		020340732	网络文学 Network Literature	2	2	32	28	4	6			2
		020340412	西方现代主义文学 Western Modernist Literature	2	2	32	32		5			2
		020340742	英美诗歌名篇选读 Interpretation of AntHology of BritisH and American Poetry	2	2	32	32		5			2
		020340752	欧美短篇小说选读 Explanation of European and American sHort stories	2	2	32	32		6			2
		020340442	认知语言学 Cognitive Linguistics	2	2	32	32		6			2
		020340762	社会语言学 Sociolinguistics	2	2	32	24	8	5			2
		020340772	文字学 CHinese PHilology	2	2	32	32		5			2
		020340782	中学生语言文字应用 Application of CHinese language and text in junior HigH scHool	2	2	32	24	8	8			2
		020340792	初中语文教学案例分析 Case Study of CHinese TeacHing in middle scHools	2	2	32	16	16	8			2
		020340802	语文课程标准解读 CHinese Course Standard Interpretation and Instructional Design	2	2	32	32		8			2
		020340812	初中古诗文专题研究 Special Study on Ancient Poetry in Middle ScHool	2	2	32	32		8			2
		020340522	创意写作 Creative Writing	2	2	32	16	16	5			2
		020340532	影视文学 Film Literature	2	2	32	32		4			2
		020340822	杜甫诗歌专题 Du Fu's Poetry	2	2	32	32		5			2
		020340832	论文写作 THesis Writing	2	2	32	16	16	5			2
		020340842	音韵学 pHonology	2	2	32	32		5			2
		020340852	郑州文化专题 Study of ZHengzHou Culture	2	2	32	32		5			2
		学生在校期间应至少选修14学分。

（三）教师教育课程平台

教师教育课程平台合计16学分，其中必修14学分，选修2学分。

课程性质	课程编号	课程名称	学分	周学时	总学时	学时分配		开设学期	考核方式
课程性质	课程编号	课程名称	学分	周学时	总学时	理论	实践	开设学期	考核方式
必修课	130442861	教育心理学 Educational PsycHology	2	2	32	32		3	1
	130442811	现代教育论 Modern Education THeory	2	2	32	32		4	1
	150442861	现代教育技术应用 Modern Educational TecHnology Application	1.5	2	32	16	16	5	2
	020442841	教师语言艺术 Language Art of TeacHers	1.5	2	32	16	16	4	2
	210442851	书写技能 Writing Skill	1.5	2	32	16	16	3	2
	130442821	教师职业道德与教育政策法规 TeacHer' s Professional etHics & Educational Policies and Regulation	2	2	32	28	4	5	1
	130442872	中学生心理辅导 Middle ScHool Students Counseling	2	2	32	28	4	5	2
	130443022	班级管理 Class Management	1.5	2	32	28	4	6	2
	合计		14		256	196	60
选修课	130442882	教育研究方法 Educational ResearcH MetHod	2	2	32	28	4	5	2
	020440702	硬笔字 Hard Handwriting	2	2	32	0	32	5	2
	020440712	教育哲学 PHilosopHy of education	2	2	32	32	0	6	2
	130443012	教育社会学 Sociology of Education	2	2	32	28	4	6	2
	020440691	中学生品德发展与德育 Moral Development and moral education of middle scHool students	2	2	32	28	4	6	2
	020440722	初中语文教材研究 Study of CHinese teacHing materials in middle scHools	2	2	32	16	16	5	2
	020440732	初中语文教学设计 Junior HigH scHool CHinese teacHing design	2	2	32	6	26	5	2
	020440742	校本课程开发 ScHool-based curriculum development	2	2	32	6	26	8	2
	020440752	初中语文教学名家 Famous teacHers in middle scHools	2	2	32	16	16	6	2
	学生在校期间应至少选修4学分。

（四）集中实践教学与创新创业教育课程平台

集中实践教学与创新创业教育平台合计18学分。

课程性质	课程编号	课程名称	学分	周数	开设学期	考核方式	备注
必修	240140011	军事技能训练	2	2	1	2	集中性实践教学
必修	020540011	专业见习1	0.25	1	3	2	集中性实践教学
必修	020540012	专业见习2	0.25	1	4	2	集中性实践教学
必修	020540013	专业见习3	0.25	1	5	2	集中性实践教学
必修	020540014	专业研习	0.25	1	6	2	集中性实践教学
必修	020340581	毕业实习	7	18	7	2	集中性实践教学
必修	310140011	大学生职业生涯规划	0.5		2	2	专项实践活动共计8学分。其中创新创业类课程、社会实践（含劳动实践）和课外科技活动合计6学分为必修，其余2学分学生可在志愿服务、活动参与、技能培训和竞赛成果中选修获得。具体计算办法参看《郑州师范学院创新创业与素质拓展学分认定管理办法》。
必修	310140031	大学生创业基础	2		3	2
必修	310140041	大学生就业指导	0.5		6	2
必修	020340631	社会实践	2
必修	020340611	劳动实践	1	2	1-8	2
选修	020340641	志愿服务	2
选修	020340651	活动参与	2
选修	020340661	技能培训	2
选修	020340671	竞赛成果	2

十一、课程设置与毕业要求的关系矩阵

汉语言文学专业课程体系对毕业要求的支撑矩阵图

毕业要求课程名称	师德规范	教育情怀	学科素养	教学能力	班级指导		综合育人	学会反思	沟通合作
思想道德修养与法律基础	H	H			M		H	M	M
中国近代史纲要	H	H						M	M
马克思主义基本原理概论	H	H					L	M	M
毛泽东思想和中国特色社会理论体系概论	H	H					L	M	M
形势与政策	H	H				L		M	M
大学英语读写译			M	H					H
大学英语视听说			M	H					H
大学体育		L			M				H
大学计算机基础			M	H		M		L
军事理论						M			M
劳动理论	H	M			H	M			M
基础写作		L	M	H			M	M	M
现代汉语			H	H				M	M
中国现代文学			H	H
文学理论			H	H
语言学概论			H	M				M
中国当代文学			H	H				M
中国古代文学			H	H			M	M
古代汉语			H	M				M
外国文学			H	M				M
学年论文	M	M	H	H	M		M	H	M
毕业论文	M	M	H	H	M		M	H	M
西方文论			H	M				M
比较文学			H	M				M
古典文献学			H	H				M	M
汉语语法专题			H	H				M	L
语文教学技能训练		M	H	H			M	H	H
语文课程与教学论		M	H	H			M	M	L
专业拓展活动	M		M	H			M	M	M
近代文学			H	M			M
二十世纪中国文学思潮			H	M			M
中国文学批评史			H	M
美学概论			H	M			M
逻辑学			H	M			M	M
古典诗词鉴赏法			H	H				M
中国戏曲专题			H	M
中国山水文学专题			H	M
中国古代诗文流派			H	M
《红楼梦》研究			H	M
应用训诂学			H	H
国学概论		M	H	M	M		M	M
《古文观止》讲读			H
现代作家作品研究			H	H
世界华文文学专题			H
现当代豫籍作家研究专题			H	M
新世纪文学专题			H
网络文学			H				M
西方现代主义文学			H
英美诗歌名篇选读			H						M
欧美短篇小说选读			H						M
认知语言学			H	M			M
社会语言学			H	M
文字学			H	M					M
中学生语言文字应用			H	H	M				M
初中语文教学案例分析		M		H	H		H
语文课程标准解读			H	H				M
初中古诗文专题研究			H
创意写作			H				M
影视文学			H
杜甫诗歌专题	M		H				M
论文写作			H	M				H	M
音韵学			H				M
郑州文化专题		H	H				H		M
教育心理学	L	M		M	H		H		M
现代教育论		H		M			H	L
现代教育技术应用		L	M	H			M		M
教师语言艺术				H	M		M		H
书写技能				H	L		M
教师职业道德与教育政策法规	H	H			M		H	H
中学生心理辅导		H			H		H
班级管理					H		H
教育研究方法				H				H
硬笔字				H			M
教育哲学	M	M		H
教育社会学	M	M	M	H			M
中学生品德发展与德育	H	H			H		M	L
初中语文教材研究				H			M	M
初中语文教学设计			M	H			M	H
校本课程开发				H				M	H
初中语文教学名家		H	H	H				M
军事技能训练							H		M
专业见习	M	H	M	H	H		M	M	M
专业研习
毕业实习	M	H	M	H	H		M	M	M
大学生职业生涯规划		H						H	M
大学生创业基础		H						H	M
大学生就业指导		M						H
社会实践		H					M	M	H
劳动实践							M	M	H
志愿服务	M	M					M		H
活动参与		M	M	M	M		M	M	M
技能训练		M	M	M					M
竞赛成果		M	M	M					M

注： H表示高度关联，M表示中度关联，L表示低度关联。

十二、说明

本次修订的培养方案从2021级学生开始执行。

附：汉语言文学专业人才培养方案修订人员信息一览表

序号	姓名	单位	职务	职称	备注
1	司罗红	郑州大学	文学院副院长	教授
2	孙鹏	郑州市金水区教体局	副局长	中学语文高级
3	贺宝德	荥阳乔楼中学	校长	中学语文高级
4	张鹏丽	郑州中学	河南省教育厅骨干教师	中学语文高级	本专业毕业生
5	牛路瑶	郑州77中	语文教研组长	中学语文一级	本专业毕业生
6	徐明成	郑州师范学院	教务处处长	教授
7	吕跃森	郑州师范学院	教学质量监控中心主任	副教授
8	申梓刚	郑州师范学院	教务处副处长	教授
9	刘钦荣	郑州师范学院	文学院院长	教授
10	杜鹃	郑州师范学院	文学院副院长	教授
11	牛巧红	郑州师范学院	文学院副院长	副教授
12	白玉红	郑州师范学院	文学院中文系主任	教授
13	杨烜	郑州师范学院	文学院现当代文学教研室主任	副教授
14	汤玫英	郑州师范学院	文学院汉语教研室主任	教授
15	朱艳玲	郑州师范学院	文学院文艺学教研室主任	教授
16	王晓东	郑州师范学院	文学院古代文学教研室主任	副教授
17	侯营	郑州师范学院	文学院世界文学与比较文学教研室主任	讲师
18	王魁星	郑州师范学院	汉语国际教育系主任	副教授
19	禹旭红	郑州师范学院	文学院公共语文教学部主任	教授
20	范冬冬	郑州师范学院	文学院继续教育项目执行人	副教授
21	巴俊玲	郑州师范学院	文学院现当代文学教研室	讲师

拟稿人：白玉红审核人：杜鹃学院院长：刘钦荣

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学科建设

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