近日，省教育厅公布了第四届河南省本科高校教师课堂教学创新大赛获奖名单，我校文学院教师赵彦博士获得二等奖。

为深入贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于高等教育重要论述，落实立德树人根本任务，助力高校课程思政和“四新”建设，推动智慧教学落地生根和创新发展，河南省教育厅举办了第四届河南省本科高校教师课堂教学创新大赛。全省57所本科高校近万名教师报名参赛，经学校初赛、网络复赛、现场决赛、竞赛专家委员会评审，最终评选出特等奖30个、一等奖62个、二等奖100个。

在比赛中，文学院赵彦老师立足本校学生学情，创新设计了“融合渐进式”线上线下混合式课堂。“融合”是指线下课堂充分融合线上教学。不拘泥于传统线上线下教学的区分，在线下课堂中引入线上平台，充分利用线上教学资源和教学手段，例如弹幕互动、线上答题、调查问卷、微信扫码等方式，增强课堂互动。同时不放弃线下教学方法，穿插运用问题导入法、案例分析法、合作探究法等，充分增加课堂活跃度。既不为新而新，也不一味弃旧，而是充分考虑我校学生学习习惯和实际接受程度，为学生掌握知识创造一切有利条件。“渐进”是指循序渐进地增加线上自主学习。整个课程分为三段：课程初期以线下授课为主，同步启用雨课堂线上平台，线上线下并重；课程中期，教师逐步引领学生进行线上学习；课程后期，教师在线上平台提供教学视频和知识点等学习资源，学生自主完成课外线上学习。通过渐进式混合教学，逐步提升学生的自主学习能力和独立思考能力。            

本次大赛取得佳绩是文学院多年来加强师资队伍内涵建设的成果体现，反映了我院教师的教学创新能力和专业综合素养。以赛促学、以赛促教、以赛促创，文学院将通过不断提高教师的思政德育水平、专业化素养和教学创新能力，为培养高素质复合型师范专业人才提供坚实的师资力量。(文学院  刘钦荣）