2022年6月2日，郑州师范学院校长、河南省社科名家、博士生导师孙先科教授应邀为河南省骨干教师郑州师范学院文学院小学语文培训班授课。

孙先科，河南台前人，教授，博士生导师，国务院政府特殊津贴专家，河南省社科名家。现任河南省文艺评论家协会主席，郑州师范学院校长。出版学术著作《颂祷与自诉——新时期小说的叙述特征及文化意识》《叙述的意味》《说话人及其话语》《河南社科名家文库：孙先科卷》等。在《文学评论》《文艺理论研究》等权威学术期刊发表论文50余万字。主持国家社科基金项目三项：对新时期小说思潮精神文化特征的批判研究；经典与经典的重述——“十七年”经典长篇小说的修改、续写、改编及其历史阐释；《人民日报》《文艺报》和《人民文学》的文学“转载”研究（1949-1966）。

孙教授结合自己做小说研究的成果，以方法论为切入点，向参训学员阐释了当代小说研究者把文本细读、作者研究与对世界的历史性的阐释结合起来的研究路径与方法。孙教授认为，文学研究不是把作者和世界隔开仅仅谈作品，实质上其实是小说创作的逆向文学过程或文学活动。小说创作，实际上是作家把自己对外部世界经验借助叙述转换为文学经验，也就是呈现给读者的文本。而文学研究恰好是反向的过度，借助于文本细读揣测作者的写作过程，它来自于一种什么样的外部世界经验？

孙教授从三个方面并结合具体案例深入展开小说研究的逻辑：首先是文本细读，以池莉《烦恼人生》为例，通过文本细读来看和作者的关联以及背后世界的关联；其次以刘震云《一地鸡毛》中“一地鸡毛”和“蚂蚁”两个意象为例进行阐述。小林梦中的一地鸡毛和皮屑组成的意象，象征着社会生活的大网，正是在家和工作单位织成的大网中，小林一步步从尖锐的知识分子一步步沦为了一个庸俗的小市民；蚂蚁则是小林被异化为一个庸俗小市民的焦虑意象；以二人的代表作《烦恼人生》和《一地鸡毛》为例，分析了池莉和刘震云两位新写实派小说代表作家在小说创造中的“问题意识”，以此说明“新写实小说如何具有自己的独特性”及“如何阅读和批评小说并借小说技巧实现小说意图”这两大问题。

参训学员感言，我们跟随孙教授的思路，深深感受到了读者、作家作品进行对话与交流的过程。在这个对话过程当中。孙教授运用了文本，细读的方法构建起作家与文本之间内在关系。通过孙教授的解读，我们不仅对池莉的作品有了新的理解。更看到了文本细读在解读作品和了解作家时的巨大作用。这对我们一线语文教师来讲很有方法论的意义。新课标提出阅读教学是语文学生教材教课书，编者进行对话与交流的过程。文本细读就是建立在教师、教材、教科书编制之间对话与交流的重要途径。有助于我们深入了解新教材选文的语言、修辞结构等。

(文学院坤山文语）