12月18日上午，汉语言文学专业师范认证进校考查专家反馈会在我校西校区尚远楼2楼会议室召开。专家组全体成员华东师范大学副校长庄辉明、华中师范大学文学院副院长张岩泉、信阳师范学院文学院副院长范小伟、潢川高级中学校长费明富、河南省教育评估中心副主任张新民、河南省教育评估中心郑晓玲，我校领导孔青、刘济良、盛宾、孙龙国，文学院领导班子及教师代表刘钦荣、焦建鹏、栗旭、杜鹃、牛巧红、白玉红、禹旭红、赵莉、朱艳玲、王晓东、石艳娜、曹自斌、王霄、韩丹，相关职能部门和学院负责人参加会议，反馈会由专家组组长庄辉明主持。

    进校前，专家组成员在认真研读学校《自评报告》《专业教学状态数据分析报告》等材料的基础上，拟定了进校考察计划。进校期间，以庄校长为组长的专家组一行秉持“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念，以严谨的治学态度、务实的工作作风、卓越的专业水平，紧紧围绕认证“主线”“底线”，认真对照“8个一级、39个二级认证指标”，对汉语言文学专业师范生培养的各个环节进行了全方位、多角度、深层次的考查。经过几天的实地工作，全体专家对我校汉语言文学专业现状有了比较深入的了解，为后续评估打下了坚实基础。

    会上，评估专家组组长庄辉明代表专家组反馈意见。他指出，汉语言文学专业是郑州师范学院第二个接受师范类专业认证的专业。文学院党政班子成员、专业负责人，多次研究、部署人才培养方案修订、课程体系构建、教学大纲修订，以及培养目标和毕业要求、课程目标达成情况评价工作。学院和专业通过各种方式广泛宣传认证理念、标准和要求，全员参与，全力投入，深刻领会“以评促建、以评促改、以评促强”的认证指导思想，不断提高对于“学生中心、产出导向、持续改进”认证理念的认同度、认证标准的知晓度和认证工作的参与度，能够依据中学教育第二级标准，围绕认证“主线”和“底线”开展自评自建。

　　汉语言文学专业以郑州及其周边市、县、区的中学语文教师岗位需求为导向，特别关注初中语文教师培养的新趋势和初中语文学科教育发展的新动向，通过书面问卷、个别访谈、电话访谈、座谈会等形式，对中学和地方教育行政管理部门进行调研，对中学语文教师的职业能力需求广泛征求意见和反复论证，在此基础上形成了调研分析报告。依据调研结果和近年来本专业毕业生就业跟踪调查反馈数据，以及《郑州师范学院人才培养方案制（修）订与实施管理办法》，形成了2021年人才培养方案修订版，确定了“立足郑州、面向河南、辐射全国”，“德智体美劳全面发展，热爱教育事业，具有较为高尚师德与教育情怀，具备新时代初中语文教师所需的专业素养，学科基础知识扎实，教学技能过硬，审美鉴别能力较高，反思发展能力较强”的高素质应用型初中语文教师的目标定位和涵盖“师德师风、教学能力、综合育人能力、团结协作与沟通能力、自我发展能力”等职业素养与岗位能力的发展预期目标。

    汉语言文学专业建立了毕业要求与人才培养目标的逻辑关联，毕业要求涵盖了学生在整个大学阶段的知识框架体系和毕业时应具备的能力素养，8个毕业要求分解为23个指标点，每个指标点由相关理论教学课程、实践教学课程以及第二课堂活动等支撑达成，专业课程设置与毕业要求指标点形成基本的支撑矩阵，依据毕业要求重新修订了学科教育课程和实践教学课程的课程教学大纲。专业最近一次毕业要求达成度评价以2016、2018、2020三届毕业生为样本，逐项对照毕业要求指标点,以课程考核材料和利益相关方调查问卷为评价依据，开展直接评价和间接评价。专业依据学校制定的《郑州师范学院课程目标达成情况评价实施办法》，探索建立以学生学习成果为导向的考核评价机制，加大过程性考核评价成绩在课程总成绩中的比重，专业课程的课程目标达成情况评价分阶段有序推进。

    学校高度重视人才培养和教学质量，汉语言文学专业在办学过程中，教学质量由学校、学院两级有关机构共同监管，明确质量目标，确立评价标准，设定监控环节，形成了一套较为完善的质量保障体系，为高质量培养基础教育教学师资提供了保障。并确定了“立足郑州、面向河南、辐射全国”，“德智体美劳全面发展，热爱教育事业，具有较为高尚师德与教育情怀，具备新时代初中语文教师所需的专业素养，学科基础知识扎实，教学技能过硬，审美鉴别能力较高，反思发展能力较强”的高素质应用型初中语文教师的目标定位和涵盖“师德师风、教学能力、综合育人能力、团结协作与沟通能力、自我发展能力”等职业素养与岗位能力的发展预期目标。探索建立了以学生学习成果为导向的考核评价机制，加大过程性考核评价成绩在课程总成绩中的比重，专业课程的课程目标达成情况评价分阶段有序推进。在肯定成绩的同时，庄辉明组长针对我校汉语言文学专业专业存在的不足和问题，提出了改进意见建议。

    专家组其他成员分别就学生发展、培养目标、课程与教学、管理评价、毕业要求等方面提出了针对性的意见和建议。

    文学院院长刘钦荣代表汉语言文学专业全体教师，虚心接受专家组提出的所有意见，并表示将于一周内梳理完所有问题，制定整改的任务书、时间表、路线图和责任人，严格按专家组反馈意见全力抓整改，修订完善人才培养方案，健全专业建设各项实施细则，全面落实整改举措，全力提升人才培养质量。

    副校长刘济良作表态发言。他指出，在组长庄辉明的带领下，专家们提出的建议针对性强、操作性好、含金量高，学校完全接受专家组提出的反馈意见，并将认真学习领会，逐条梳理分析，坚持问题导向，落实“三清单”；重视持续改进，完善“三条线”；保证学生中心，实现“三提高”。

    河南省教育评估中心副主任张新民最后作总结发言，他指出，学校要保持师范特色，擦亮师范底色，以汉语言文学专业师范认证为新起点，围绕各位专家提出的意见和建议，认真学习、系统梳理、深入总结，制定明确整改方案，采取有力措施逐一落实。(文学院 韩丹)