“中国古代文学”教学团队以文学院汉语言文学专业为依托，在多年的教学实践和改革中，逐步打造成为一支团结有效，作风优良，年龄、职称、学缘和知识结构均为合理的专业队伍，在理论和实践教学、科学研究、教学改革、培养后劲等各方面都取得了明显的效果，在师资队伍建设方面起到了良好的示范作用。

“中国古代文学”教学队伍已有多年的历史，积累了丰富的教学及实践经验。2010年开始联合郑州大学培养硕士研究生，所承担的本科基础课《中国古代文学》为校级精品课。该团队教师理论水平高、实践经验丰富，并对当前中国古代文学学科的发展有一定的研究。师资力量雄厚，为文学院中国古代文学的教学改革提供了师资保证，也为学院中国古代文学的持续强劲发展奠定了坚实基础。秉承悠久历史底蕴，该团队近年来发展迅速。

该教学团队由10人组成。从学历结构、职称结构、年龄结构、学缘结构、团队教学水平等方面看，该教学团队优势明显、特色突出：

1.高层次的学历结构，增强竞争力

该团队博士5人，博士后2人。具有硕士及硕士以上学位比例为100%。

2.高层次的职称结构，形成凝聚力

该团队职称层次高。有教授5人，副教授4人，讲师1人。各级职称教师具有较强的合作精神，形成了良好的职称梯队结构。

3.优化的年龄结构，提升整合能力

该团队45至50岁者4人，40至45岁者3人，40岁以下者3人。45岁以下教师共6人，占总人数60%。团队年龄结构合理，具有极大的发展潜力，已形成鲜明的后发优势。

4.优化的学缘结构，开发发展潜力

该团队成员最后学历分别获得于北京师范大学、上海戏剧学院、西北师范大学、河南大学、华中师范大学、郑州大学等6所高校，在中国传媒大学、厦门大学做过博士后研究工作，体现出学缘分布广泛，团队成员间学术交流空间大、信息新、活力强的特点。

该团队承担郑州师范学院文学院本科生、联合培养硕士研究生两个层次的教学任务。团队拥有省级优秀教师1人，该团队拥有省级学术带头人5人，省高校青年骨干教师3人。近年来主持省级教育、教改项目８项，获省级以上教学成果奖８项。主编、参编教材8部；发表教育教学论文１０余篇；指导学生发表各类文学作品、学术论文多篇。

团队已经形成了几个具有鲜明特色与优势的研究方向：河南地方戏研究、明清传奇研究、潘岳研究、中唐文化与文学研究等，并取得了一些标志性成果。自2008年至2012年，团队发表学术论文100余篇，全国中文核心刊物50余篇，出版著作8部。主持国家级科研项目1项，参与2项；主持教育部项目1项，参与1项；主持国家高校古籍整理委员会基金项目3项，主持河南省哲社基金项目6项，主持完成其它省级项目10项。获省部级科研奖4项。