为提升青年教师教学技能，促进全院教师教学能力和教学质量的提升，我院于11月24日举行2020年度青年教师教学技能创新大赛暨青年教师教学技能成果展示会。特邀郑州师范学院教务处处长徐明成、副处长甘浩、副处长申梓刚、文学院党总支书记焦建鹏、院长刘钦荣、副院长杜鹃、中国语言文学系主任白玉红、中国古代文学课程组负责人王晓东、语言课程组负责人汤玫英、文学理论课程组负责人朱艳玲担任本次大赛的评委。

根据赛制，比赛分为两个环节：说课和讲课。牛巧红、徐继英、于璐、王魁星、赵莉、杨烜、侯营、石艳娜、张靖、巴俊玲、刘鹏、陈翔、庄素真、曹自斌、赵彦、闫玉立、武歌等17名教师参加此次比赛。

1号参赛教师于璐讲授的课程是《如何有效的组织课堂教学活动》，于老师重点讲解了在对外汉语教学中，面对低学段学生求知兴趣的激发，知识要点的强化等，教学技能实践性强。

2号参赛教师徐继英讲授的课程是《类型片——冯氏喜剧》，展示了在电影赏析中如何引导学生审美，解读影视作品中的正能量。

3号参赛教师赵彦讲授的课程是《文学的性质》，展示了在教学活动中，如何引导学生定义文学，通过举例分析，学生把握了文学划分的标准，展示了较好的课堂组织能力。

4号参赛教师陈翔讲授的课程是《文学的自觉与<典论·论文>》，注重引导学生展开学术思维，展示了以问题为驱动，以解决问题为导向的课堂设计。

5号参赛教师赵莉讲授的课程是《王维的诗歌艺术》，采用“以问题引出经典，以作品印证问题”的教学方法，让人耳目一新。

6号参赛教师庄素真讲授的课程是《古今词义的异同》，采用“翻转课堂”与典型案例分析代入模式，课堂教学效果好。

7号参赛教师侯营讲授的课程是《索福克勒斯及其<俄狄浦斯王>》,采用舞台剧情景融合的教学模式，让学生在体验中获得分析作品的能力。

8号参赛教师杨烜讲授的课程是《五四人生派小说——叶圣陶》，通过小说产生的社会背景解析，学生能够以历史发展的眼光去解读这部分小说作品，提高了学生分析问题的能力，取得了良好的教学效果。

9号参赛教师刘鹏讲授的课程是《流传学》，通过“小红帽”故事的流传演变，学生能够更好地理解比较文学中不同时期故事原型的演变，故事内容引人入胜，讲课方法寓教于乐。

10号参赛教师石艳娜讲授的课程是《发音——重音》，通过音频案例分析，学生了解了自身发音的问题，达到纠正发音的效果，为教师教育课程改革做了有益的尝试。

11号参赛教师牛巧红讲授的课程是《语言的思维功能》，展示了精美的课件制作，体现了教学课堂信息化创新能力。

12号参赛教师闫玉立讲授的课程是《古人的小说观》，授课过程有条不紊，通过古人对于“小说”内涵认识的嬗变，引导学生开展“小说”的学术思考。

13号参赛教师王魁星讲授的课程是《一代词宗李清照》，通过激情高昂的吟诵，带动学生迅速进入学习状态，通过对李清照《渔家傲》词的讲解，学生反思婉约派词人的豪放作品。教学方式新颖，课堂把控能力强。

14号参赛教师武歌讲授的课程是《尔雅》，通过对《尔雅》一书的性质和内容的讲解，学生理解了尔雅的内涵，讲解详略得当，展示了良好的教学技能。

15号参赛教师巴俊玲讲授的课程是《左联的成立与文学活动》，通过对“左联”产生背景的讲解，重温左翼文学运动中心——上海的环境，学生仿佛与时代对话，课堂教学效果良好。

16号参赛教师张靖讲授的课程是《音节》，课件制作新颖，通过回顾相关基础知识，展开具体音节结构的讲解，体现出我院青年教师在授课中有较强的信息化处理能力。

17号参赛教师曹自斌讲授的课程是《中国古代史学》，以问题驱动的方式展开教学，通过习近平总书记关于文化的讲述，展开学生“史”的观念，学生能够带着问题去学习，最终达到解决问题的目的。

 最后，由刘钦荣院长做大赛总结。刘院长表示教学技能创新大赛是我院常规教学工作内容之一，借助比赛的形式，推动我院教师教学实践技能创新以及提升，是一种成熟的检验方式。今天参赛的各位老师都经过精心准备，从说课到讲课都体现了理念的融合、技能的创新，希望各位青年教师能够以比赛的态度讲好每一节课，大家共同努力，为提升郑州师范学院教学质量做贡献。