今天是支教的第三天，迎接孩子们时的开场舞我不会跳，这影响了我对支教的信心，但是到现在，我的信心满满。

从刚来的时候我私下给祺昌学长说我想回家，到现在赶我走我都不会走。这些，都是孩子们给的。

“老师好！”每当我走进教室听到这三个字，疲惫的身体瞬间又有了活力，赋予我身体活力的并不是老师的称呼，而是学生们对我的爱。

他们的爱是充满力量的，我不能抵挡，我也相信每一位支教老师都不能抵挡。

“孟老师，我爱你们每一位老师哟！”这是我收到的第一封信，是用画笔写出来五彩的，歪歪扭扭的字。

虽然他们都是一二年级的小小学生，但他们懂得什么是师生情，懂得老师爱我，我应该更爱老师。他们都是我的小宝贝。

我带的是一二年级的篮球训练，在之前与孩子们交流的时候发现他们都没有学过篮球，上体育课的时候都是做游戏，脑海里并没有与篮球有关的知识和概念。

于是我选了讲故事的教学方法，把篮球起源用讲故事的方式跟我的宝贝们讲了一遍。

最让我感动的是我带他们上了一节折纸课。我带孩子折相机的时候，杨朔突然跑过来问我：老师520 ，是什么意思？我说是我爱你的意思。“老师520！”我惊呆了，我说好，老师也爱你。估计是没收到预想的效果，杨朔同学又跑到我身边问：那老师5780是什么意思？嗯？5780？我也惊呆了，我并不知道。我反问他，你知道吗？杨朔说：“老师是我喜欢你的意思！5是我78是喜欢！”

在这里我想给他们回一封短信：老师爱你们每一位学生，很爱很爱！

                                                                     学生记者：孟培杰