正式上课的第二天。我作为六年级班主任，带领学生参加暑期活动。我带领的班级主要由小学六年级毕业生和一些外校报名暑期活动的同学组成。

本想着孩子们年龄大理解能力强，我的上课会轻松些。觉得他们要上初中了，会更懂得纪律礼仪。然而第一次见到他们时，我就被吓坏了——几个男孩聚在一起打闹着“叠罗汉”！吵吵闹闹，完全无视我这个班主任。

这些学生们纪律观念较弱，一是因为生源构成复杂，许多学生互相不认识彼此；二是因为他们大多数已经毕业，对待活动、对待老师总有一种“有恃无恐”的感觉。 

当机立断，我决定给他们个“下马威”，我反复对他们强调纪律，与那些调皮的男生“约法三章”。每节课之前，我都对他们重复一次纪律。一来二去，让他们慢慢形成一个有纪律的氛围。到今天，六年级学生们上课时已经不需要一个专门的老师来强调课堂纪律了。

我主要教授五年级和六年级的足球课，今天没有排我的课。我作为支教队其他老师的助手，协助他们一同上课。

六年级班里有一个活跃的“积极分子”杨意凯，无论是上课发言、下课活动，还是和支教队老师套近乎，哪里都少不了他，和其他同学起争执当然也少不了他。

上午因为和其他同学发生争执，杨意凯手指挂了彩，他趴在课桌上抹眼泪，不管是我还是孙苑茜问他情况，他都缄口不言。最后我把他叫出教室，带他去楼下办公室擦一些碘酒给手指消毒，在回来的路上，杨意凯才对我敞开心扉：“张老师，你们才在这里十天，结束了就走了，你别管我了。”我说：“正是因为时间短，我才想给你们多多留下一些快乐。”

孩子们的心情就像夏天的雷阵般，时晴时雨。杨意凯破涕为笑，跑回了教室里…

支教的日子过得飞快，两天课程已经结束，给他们炎热的夏天带来快乐，给他们的小升初的暑假留下精彩的回忆。

教给他们课外知识，生活技能，真正明白挂在教室里的名言警句并不只是一言空话。这就是我此行的寄望。

                                                                      学生记者：张祺昌