日前，2022年第四届全国高校混合式教学设计创新大赛获奖名单公示，郑州师范学院文学院教师赵彦荣获“优胜奖”。

全国高校混合式教学设计创新大赛从2019年创办，目前已被纳入中国高等教育学会《全国普通高校教师教学竞赛分析报告》和《全国普通高校教师教学发展指数》数据统计源，是衡量高校教师教学发展生态的重要指标之一。第四届全国高校混合式教学设计创新大赛经教育部批准及指导，由清华大学主办，教育部在线教育研究中心、中国高等教育学会教师教育分会、高校教学发展网络（CHED）等多个单位或高校协办，分为初赛、复赛、小组决赛以及总决赛四个环节。大赛于今年5月启动，共有336所学校参与，764名教师进入复赛。经过112名评审专家在线评审，大赛共评选出特等奖5名、一等奖20名、二等奖30名、三等奖60名、“设计之星”奖267名、优胜奖382名。

本届大赛，河南高校共有28人脱颖而出，斩获奖项。其中二等奖1名，三等奖1名，“设计之星”奖9名，“优胜奖”17名。

第四届全国高校混合式教学设计创新大赛以“以赛促建、以赛促用、以赛促教改”为宗旨，面向全国高校开展混合式教学改革的教师或教师团队，致力于挖掘、展示教师混合式课程建设及实施成果，推动高校教师信息化教学能力提升。

在本次比赛中，文学院赵彦老师秉承师范专业办学传统，立足师范生就业需求和师范专业认证改革，以培养“一践行三学会”四位一体的专业优秀教师人才为核心，设计了“融合渐进式”线上线下混合式教学创新设计。融入线上课程资源，合并线上线下授课，渐进提升学生自学能力，进一步深挖课程思政，层层递进，涵括丰富，既充分考虑到我校学生学情和接受能力，又以学生为中心，打造线上线下混合式教学改革新课堂。课程体现了师范专业特色的课程思政力量，得到学生们和评委专家的一致认可。

长期以来，文学院高度重视教师的教学能力培养与教学技能创新。此次获奖，展现了我院教师优秀的教学能力，同时也是文学院持续推进课程建设和深化教学改革的结果。近年来，文学院持续开展多项教育教学能力提升活动，鼓励以赛促教，以赛促学，引导和激励教师运用先进的教学理念指导教学实践，创新教学方法，改革考核方式，提升教学创新能力和水平，为进一步提高本科师范人才培养质量贡献力量。