2023年“国培计划”项目县项目郑州师范学院汝州市初中语文骨干培训班邀请中学语文特级教师、正高级教师、河南省基础教育教学研究室教育科研管理主任丁亚宏讲授语文新课标核心理念与关键突破。

丁老师分解了2011版《义务教育语文课程标准》的指标点和2022版《义务教育语文课程标准》的指标，从课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施等六个方面细化阐释了新课程标准的变化，重点讲授了新课标理念的关键突破。丁老师说，2022年半语文课标的核心理念在语文核心素养方面集中体现在三方面的改革，一是课程内容的改革，新的变化是对语文学习任务群的重视；二是课堂教学改革，新的变化是要求具体实践以及情境教学的深化；三是考试评价的改革，新的变化是对学生的学习获得评价以及教师的授课水平评价。学习任务群要求以学生为主体、以学习为主线，教学在一个主题统领下，组织学习资源，设计多个或多样学习任务（包括问题、实践等），更加注重情境性和实践性，改变教师大量讲解分析、强行牵引、碎问碎答的教学现状。

语文学习任务群分为三种模式：基础型学习任务群,强调语言文字积累与梳理;发展型学习任务群,强调实用性阅读与交流;文学阅读与创意表达,思辨性阅读与表达;拓展型学习任务群,强调整本书阅读、跨学科学习。

丁老师的授课深入浅出，解决了大多数初中语文骨干教师对于新课标的深层次理解和提升式实践。参训教师陈丽丽说，通过今天的课程我反思我自己日常的教学行为，作为学生引路人的老师应尝试大概念单元教学，锻炼、提升孩子们的语文核心素养。新课标已在实施，改变传统教学中死记硬背这一模式迫在眉睫，教师引领学生在做中学，在学中做，只有这样，才能切切实实提高学生的综合语文素养。

来源：文学院“国培计划”管理团队