浙江省优秀教研员、浙江省基础教育课程改革专业指导委员会学科组成员、衢州市初中语文教研员、衢州市第七届、第八届名师、衢州市学科带头人郑慧为2023年“国培计划”项目县郑州师范学院初中语文骨干教师讲授“指向核心知识的语文教学”。

郑老师的授课以“为何核心知识”“何为核心知识”“如何核心知识”等三个问题为驱动，带领汝州市参训教师深入理解初中语文教学中如何围绕“核心知识”开展高效课堂教学。

郑老师以《散步》为例，提出一种新颖的词汇教学法：“关键词咀嚼法”，以课文中“我们”内含的解读，关联起来家里面的母、子、儿媳、孙子，构成人际关系网。通过对核心词汇“田野”的解读，让课堂在关注田野这一重复的意象中，慢慢推进。这种教学法，能够以关键词为核心，构成整篇课文的意象环境，推动整个课堂氛围的形成，让学生在品读中去发现它的美，有助于学生学习情境的构建。

郑老师以《核舟记》为例，提出以任务为驱动，把琐碎的问题统整为学习任务，让学生知道为何学——学习动力；让学生知道如何学——学习方法；让学生经历学习过程——发展思维；让学生运用学习成果——实现迁移。最终完成任务的目的是建构知识。

培训期间，郑慧老师和参训学员展开了热情的交流，就课堂教学中的涉及到的“核心知识”问题做了现场解答。参训教师王玉芳说，重视教科书中各个角落的知识和提示，找出核心所在，将规律性的阅读方法迁移运用到类文教学中去，真正提升学生的阅读能力。也许，我无法像专家那样，用自己的智慧和情怀将语文“核心知识”这把琴弦谈得悦耳动听、余音绕梁，但我可以像小鸟仰望星空一样，把自己优化语文教学的梦想洒落在中学语文教育这片深不可测的美丽天空中。

我们相信，通过2023年“国培计划”汝州市初中语文骨干教师培训，专家的新理念、新策略必将点燃汝州初中语文课程教学改革的热火，推动基础教育高质量发展。

来源：文学院“国培计划”管理团队